摘要：在小学语文教学中,借助文本品读可以提高语文教学的有效性,进而提升小学生的语文素养。基于此,文章主要探讨了如何借助文本品读提升小学语文教学的有效性,认为教师可借助文本阅读,引导学生感受文本语言,睿化文本语言,想象文本语言。
关键词：文本品读; 小学语文; 教学有效性;
西部素质教育 Western China Quality Education 2017年14期 ISSN：2095-6401