摘要：情感教育是英语教学的基本要求,在英语阅读教学中渗透情感教育,在英语阅读教学中,通过读前,读中和读后三个阶段利用情感因素帮助帮助学生制定学习目标、创设和谐的学习环境,培养学生学习英语的热情和兴趣,把积极的情感、态度和价值观融会在教学活动中,促进学生认知与情感的和谐发展。
关键词：中学英语; 阅读教学; 情感教育;
科学咨询(科技·管理) Technology & Management 2017年05期 ISSN：1671-4822