小学低年级看图写话教学策略研究

摘要:看图写话是小学作文教学的起步训练,是培养低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径,对培养学生的写作兴趣和写作自信心,为打好写作基础及顺利过渡到中、高年级的习作有着重要的作用。

课题研究时间:2018年03月-2020年03月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-XJ331

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

下载:147  页码:26  页数:39大小:346k
关联作者 未找到相关数据
引文网络 未找到相关数据
相关基金文献 未找到相关数据