摘要：所谓仁者见仁智者见智，不同的研究学者对信息化教学提出了不同的定义内容。具有代表性的有南国农在《信息化教育概论》中认定的信息化教学定义，信息化教学就是指教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动。祝智庭在《现代教育技术》中定义的信息化教学为与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，它以信息技术的支持为显著特征等。在归纳概括的基础上，我们将信息化教学解读为：它是一种不同于传统教学的现代化的教学手段，它建立在信息技术的基础上，是教育发生在师生间的相互作用，是一种新型教学体系。