摘要：校本课程开发提出于20世纪70年代，世界各国(地区)通过结合自身的政治体制、教育体制等实情，对课程改革展开了新的探索和研究，走出了符合自身的课程改革道路。如今校本课程已成为一个世界性的课程改革运动，不仅在分权制国家得到了有益的实施，在集权制国家也同样得到了有效的推广。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示