词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

摘要:英语作为一门语言学科,实践应用是其学科价值发挥的关键所在,即利用英语获取相关信息以及进行口头或书面交际。而此目标的实现需要建立在学习者进行了一定量语言输入的基础之上。英语阅读作为学习过程中最为高效的输入渠道,其重要性也是不言而喻的。通过开展英语阅读教学,学生不仅能够利用英语知识及阅读理解能力获取阅读材料中的信息、丰富知识的积累,同时,优秀的阅读文本也能提升学生的语言敏感度、增强学生的语言使用规范性、培养学生的英语交际能力,在英语教学过程中加强英语阅读能力的培养,对于学生英语实践运用能力的强化而言是十分必要的。

课题研究时间:2018年03月-2020年03月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-XJ267

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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