摘要：传统的教育体制，受“分数至上”思想的影响，为了追求高分，课堂以教师讲授为主，师生间缺乏充分理解与沟通，学生缺乏合作意识与交往技能，适应社会的能力不高，培养了一批高分低能的“人才”。 此形势下，我们所有的教育者都有共同的追求高效率学习，因此，新一轮课程改革应运而生，它十分强调培养学生的创新精神和实践能力强调发挥学生学习的主观能动性倡导学生主动求知主动探索发现有关知识。然而每个人的精力毕竟有限，短时间内学生如要想最大限度获取信息资源和信息交互量，仅靠老师的讲授和单一的师生交流还不够，因此，小组合作学习逐渐走进我们的课堂。由于它在改善课堂气氛、全面提高学生的学习成绩、促进学生形成良好的协作精神以及培养学生终身学习的良好习惯等方面实效显著，因此小组合作学习的教学模式被广泛地运用于日常教学中。