摘要：一是信息技术日新月异。2016年12月，习近平总书记在《全国党校思想政治工作会议》中指出:“做好党校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”信息技术日新月异，党校在思想政治理论课教学过程中强化互联网思维，采用混合式教学的方法，促使党校思想政治理论课与时俱进。混合式教学方式日益成为思想政治理论课教学体系的重要组成部分，促进党校思想政治理论课教学体系的变革。二是教育信息化要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”信息技术发展、教育信息化促使党校思想政治理论课混合式教学不断发展，需要加强对混合式教学模式进行深入、细致和全面的研究，不断提高思想政治理论课教学信息化水平，切实提高思想政治理论课教学的实效性，以增加大学生在思想政治教育学习中的获得感，促进党校思想政治理论课教学模式变革。三是党校思想政治理论课教学实效性有待提升。党校思想政治理论课教学不断改革，教学质量不断提升，但也需要进一步提升教学实效性、亲和力、获得感等。在教学主体层面:教师教学任务量增加，职业压力增大;教学客体层面:学生自主学习动力不强、个性化需求增加;教学模式层面:线上线下混合式教学融通性有待提升;教学内容层面:教育资源共商、共建、共享不足，精准供给有待提升;教学方法层面:教育方法综合性、创新性运用不够;教学管理层面:混合式教学评价制度有待完善和落实等。