摘要：2003年颁布的《普通中学信息技术课程标准》(以下简称((( 03标准》)阐述了中学信息技术课程性质、价值、理念、设计思路和目标等，明确规定了中国普通中学学生在信息技术课程的必修和选修模块中应该学习和掌握的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等内容标准和应达到的基本素质要求，并对信息技术课程实施过程中的教学、评价、教材编写、课程资源开发和利用等方面提出了一系列建议。自《03标准》颁布，到现在己经指导了十余年的普通中学信息技术课程改革的实践，其明确的改革方向，先进的教学思想，使我国初步建立起适合我国国情、顺应时代发展的普通中学信息技术课程体系，更新了广大信息技术教师的教育教学思想和方法，提升了广大信息技术教师的教学水平，推进了人才培养方式的变革，为我国基础教育质量的提高作出了积极贡献。但是，随着时间的推移，经济的迅猛发展、科技的日新月异，人民的生活方式、学习方式及工作方式等都发生了极大的改变，新时代对国民素质和人才素质产生了新的要求，曾经的标准和要求己不能满足当今时代对人才培养的新要求，由此可知中学信息技术课程必须与时俱进，紧扣当下教育新思想，深化改革才能培养新时代下的新人才。所以教育部基础教育课程教材专家工作委员会普通中学课程标准修订组于2017年12月完成了《普通中学信息技术课程标准》的送审稿。《普通中学信息技术课程标准》的送审，标志着我国中学信息技术教育又将发展到一个新的高度，中学信息技术教育将面临着全新的改革，面向信息技术学科核心素养的改革，面向数字化时代的教育改革。