摘要：初中数学知识的形成、发展和应用是建立在“数”与“形”的基础上的.数形结合思想方法作为中学数学学习的重要方法之一，指导着教师在教学过程中采取怎样的方法教授知识，教授什么内容的知识.因此，本文以《义务教育数学课程标准(2011年版)》对教学提出的新要求和教学中存在的问题为背景，对数形结合思想方法展开研究.
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示