摘要： 小学阶段是个体从儿童期走向独立人生道路的重要阶段，在这一关键时期，学生的身高、体重、智力等各方面都在发生着巨大的变化。生理上的变化也会给学生的心理带来相应的变化，这个阶段学生们会对任何事情产生极大的好奇心和强烈的探索欲望，并具有自己独立的个性和特点。学生的种种身心表现都有其存在的合理性，这更需要老师加以正确的引导和教育。参与式教学通过对学生在课堂中的参与情况，教师并给予正确合理的指导，参与过程中学生充分得动手、动脑、并和其他同学合作与交流，这对学生的智力是一种开发，同时也满足了学生们的交往需求和情感的交流。进而促进学生身心健康的发展，即参与式教学能满足学生身心健康发展的需要。