摘要：现行的课程方案和标准（实验稿）自 2003 年印发以来，指导了十几年的课程改革实践，在全面推进基础教育中发挥了重要作用，但是，随着我国教育和社会经济的发展，学科知识的内涵和外延不断扩大，对人才培养提出了更高的要求。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示