摘要： 追求教学的高效，最大限度的发挥课堂的有效作用，是每位教师基本要求和职责所在。因此，我选择“小学品德与社会课课堂教学有效性的研究”这一课题是教师反思自我、提高认识、促进成长的需要。同时，通过本课题的研究，教师可以转变教学观念，改进教学方法，优化教学环节，为学生学习方式的转变、学习习惯的养成、学习效率的提高，提供很好的理论和实践上的支撑。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示