摘要：相当一部分教师的作文教学方法陈旧，缺乏课标中所倡导的新理念，所以学生对作文的兴趣大打折扣，马虎应付；外出听课几乎听不到作文公开课，教师们在阅读相关业务书籍杂志时，关心的还是阅读教学方面的，很少喜欢看作文教学方面的。如此种种，都反映出教师作文教学研究意识淡薄，研究热情不高，所以在作文教学中处于无序状态，拔高与降低作文要求的普遍存在，学生看到作文头疼，教师看到学生的作文更头疼。尽管外面的世界很精彩，很多作文方面的研究异彩纷呈，但教师却心如止水，无动于衷。诸如阅读教学中提倡的激发兴趣、创设情景等到了作文课上就无从谈起了。