摘要：新课程要求“以学生发展为本”，提出“转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。在新课程理念指导下，目前练习课的课堂教学模式、学生的学习方式确实有了很大改变，但其中我们也发现了这样或那样的问题，我们必须依据课改的新要求，重新全面认识练习课的意义，研究改善数学练习课的教学策略，提高教学效率和学生的学习质量，赋予练习课的价值。练习课应该成为巩固知识、提升能力、创新实践的乐园。