摘要：随着我国教学改革的不断深化，以往的教学策略已然不能适应现代化的教学发展，而微课的出现为此提供了发展契机。将微课应用到初中物理教育中，能够有效地帮助教师强化教学效果。例如利用讲授型微课，帮助学生巧妙化解教学难点；实验型微课则可突破时空限制，真实呈现实验过程；应用多媒体物理微课视频，帮助学生把眼前具体的物质和微观世界联通起来，使难点变得形象、具体、生动，清楚易懂，大大提高了课堂教学质量。微课在物理教学中应用广泛，课前微课使学生初步了解重点知识，激发学生学习兴趣；课堂微课进一步使学生理解所学知识，突破难点；课后微课可以拓展学生视野，引导学生进行有效复习。在今天，将微课有效地应用于物理实验教学是信息技术与课程整合的发展趋势，在一定意义上也推动了教学模式的变革。