摘要：随着经济全球化的发展，国际竞争日趋激烈，时代呼唤具有高素质、独立人格、创新精神的一代新人。以探究性学习为基础重构基础教育课程已成为世界各国课程改革的突出特点。传统化学教学往往重记忆、轻能力；重讲授、轻活动；重结论、轻过程；使学生学习化学的兴趣大大减弱，学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分挖掘，妨碍了学生整体素质的全面提高，影响了新世纪人才的培养。因此，教师应该转变观念，重新整合教材内容，改革教学模式，为学生的终身发展奠定基础。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示