摘要： 《小学道德与法治新课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习道德与法治和理解道德与法治。”国家课程改革的基本思想是以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系学生生活，强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习，道德与法治教育体系的内容应该与现实密切联系，并且能在现实中得到应用。然而事实上，我们的道德与法治课堂往往存在大多数教师脱离实际教道德与法治，学生迫于升学的压力去学习道德与法治，忽视道德与法治在实际生活中的广泛应用。