摘要：2001年秋季，我国开始在小学阶段开设英语课程。因受传统教育思想的影响，教师在英语教学中往往忽视了对学生英语口语能力的训练，学生英语综合运用能力高。2011年教育部对《义务教育英语课程标准》进行修订。强调教师在教学中对学生的引导和促进作用，发挥学生的主体地位，通过感知、体验等方式，实现教学目标;给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的丰富课程资源。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示