摘要：现代科技的发展和社会进步给教育战线提出了一个培养“创新人才”的新课题。为了适应教育改革与发展的新形式，构建面向21世纪小学汉语数学教学体系，我们对大量小学汉语数学课堂教学进行了深入的分析和研究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应创新人才的培养和落实素质教育的要求，重点存在这样一些问题：教师讲解多，学生思考少；一问一答多，探索交流少；操作记忆多，鼓励创新少；强求一致多，发展个性少；照本宣科多、智力活动少；显性内容多，隐性内容少；应付任务多，精神乐趣少等。总之教学中仅仅重视系统的传授书本知识，而忽视了好奇心，创新意识和探索精神的培养。