摘要：初中语文研究性学习其实就是在平时的语文教学中，加入关于一些比较有探索性研究性的问题，从老师解答疑惑为主的教学方式转变为学生自己参与其中研究性寻找问题的模式。这样不仅可以拓展学生们对语文的理解，也能极大的提高同学们对语文学习的兴趣和理解能力。2001年发布的《基础教育课程改革钢要（试行）》中就有提到把研究性学习加入到平时的语文教学中去，经过研究者不断推广和研究也取得了一些成果，但是其中存在的采纳，实施不力等突出问题也压制了研究性学习的推广。在初中语文教学中开展研究性学习既是新课程改革的需要，又是语文学科、语文教师发展的需要，更是学生发展的需要。