摘要：随着经济的全球化发展，多元文化使新旧传统与现代交织，网络大众传媒等给处于缺乏正确判断力的小学生带来了不少负面影响。比如，致使小学生出现道德情感的淡漠，道德意志的薄弱，道德信仰的危机，道德行为的失范，缺乏同情心、责任感和民主观念等。这种局面的改善，单凭学校的思想政治课教育或者学校的某个德育部门，已经无法满足当前与时俱进的德育需求。改变现状的有效措施是加强学科德育渗透，根据各学科特点，寓德育于学科教学的内容和过程之中，在学科教学中全方位的贯穿、融入德育，通过学校德育制度的创新，形成学校整体的育人环境，促进学科教师将德育看成是自己的一项重要任务。贯彻落实素质教育目标和国家提倡的“立德树人”相关任务，学校承担着不可推卸的责任。