中学数学课堂调控行为的有效策略探究

摘要:课堂调控是指在教学过程中,教师运用一定的策略和手段,对课堂教学过程进行调节、管理和控制,以实现教学目标的行为。课堂调控的目的是教师在教学过程中,采取一定的措施,让课堂秩序井然地进行下去。因为课堂动态生成是不可预见的,所以教师在备课过程中能斟酌教学设计,却不能预设课堂调控环节。

课题研究时间:2019年5月-2021年5月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-CQ869

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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