摘要：目前，政治教育现状令人担忧，特别是初中政治学科一直处于“副课”的地位，从学校领导、教师、家长到学生对这门学科重视程度不够，导致大部分学校政治教师的配备力量薄弱，教学投入较低。加之中考不考政治，使得一些教师牺牲政治课的实际教学时间，片面追求教学效率。教学过程中以教师讲授为主，很少让学生通过活动和实践去获取知识和提高能力。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示