摘要：素质教育的根本宗旨是“面向全体学生,全面提高学生的基本素质”。要求教育要尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性。但由于受到高考制度和模式的制约,很多学校仍然在一味地追求着升学率,导致江苏地区很多高中老师和学生将绝大多数精力都放在了语数外的学习上,而忽视了其他学科对学生综合素质培养的重要性,同时,由于受到学生的学习方法和品质、老师的教育教学方法、家庭教育环境和社会环境的影响,导致一部分学生出现厌学、学习困难或学习障碍等方面的问题,使得学困生面大、面广的问题日益突出。若不能采取有效的措施去转化这些学困生,那么教育要面向全体学生,全面提高学生的基本素质将成为一句空话。因此,对学困生成因的分析和转化已成为素质教育的热点和重点问题之一。