摘要：“听得懂，不会用”是高中物理学科中普遍存在的问题。作为教师很多时候会觉得这是学生“眼高手低，不愿动手练习”，简单说来“懒”。其实，笔者通过这两年的教学实践调查，发现大多数时候是学生真的不会运用知识解决问题，反映出我们的物理学科教学没有让这部分学生达成“学以致用”的教学目标。为什么“听得懂”，但“不会用”，很大程度上是学生不能将知识进行迁移，不能举一反三，这也就是物理学科教学中的难题。如何解决这个难题？笔者认为需要培养学生迁移能力，应进行专门习题教学，还需要合适的教学方法。众所周知，物理学是一门基础科学，解决物理问题往往离不开科学知识和科学方法两个方面，而“听得懂，不会用”问题正凸显了学生没有掌握科学方法。类比法指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。类比法的作用是“由此及彼”，对上述“不会举一反三”的问题可谓是对症下药。