摘要：分层异步教学指的是教师深入的分析学生学习能力以及学习成绩之后，根据学生的层次水平划分学习小组，采取分类授课的方式进行教学。这一教学方式尊重了学生的主体地位，能够将学生的学习兴趣激发出来，还能使学生积极主动的进行学习，有利于提升教学的质量，推动学生更好的发展。小学阶段的学生处于身心发展的初级阶段，而学习数学需要思考很多问题，数学学习有着一定的难度，因此很多小学生的数学能力一直无法得到有效的提升，小学生之间的数学基础和能力参差不齐，"一刀切"的传统教育模式已经无法满足小学生的学习和发展需求。而分层异步教学是基于素质教育的一种新型教学法，不仅是分层教学的体现，同时也有着异步达标的特征，对于教师教学质量以及学生学习效率的提升有着十分重要的意义。