摘要：《新课标》前言部分在谈到此次英语课程改革的重点时指出:“……强调课程从学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径……。”合作学习作为一种新型的教育理论,是以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,系统利用教学中动态因素的互动,充分发挥学生的自主能动性,共同完成教学目标和教学活动,以期达到较好学习效果的教学策略体系。高效课堂之所以高效，关键取决于班级小组的建设。为了训练学生的自主学习能力和合作精神，让每个学生都能真正成为英语学习的主人公，从而大面积提高学生的英语学习能力和运用能力，为此我们小组选择研究课题为《小学英语课堂高年级教学中“小组合作学习的有效性”的研究》，不断探索研究小组合作学习的做法，使学生开展的小组合作学习更完善、更有效、更合理，为高效课堂服务。