小学数学教学中错题集的有效利用策略研究

摘要:在平时的教学中,教师发现学生经常犯同样的错误,许多问题讲了又讲,但学生总是记不住。且许多教学实践表明,一个学生做过的练习时间超过一个学期或一年,则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习中有许多有价值的习题,也有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误, 如果能让学生把这些习题收集起来,从错误中分析原因,不断反思总结,就能避免犯同样的错误,学习成绩才能持续提高。而且错题集也可以作为自己毕业复习时有效的复习资料,因此建立和使用错题集的意义很大。

课题研究时间:2020年1月-2022年1月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-YN1442

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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