摘要：习作,作为小学语文教学的重要组成部分,其重要性不言而喻。随着新课改的不断推进与我们语文教材的实施,“以人为本”的教学理念在小学语文习作教学中也有所体现,但未能充分体现小学语文习作教学的实质和内涵。实际上,习作是一种个性化内在的表达,与主体的参与和感受密不可分,而体验式习作教学作为一种新的理念、新的教学观和学习观,它重视学生的自主性、主体性,全身心的参与及真实情感的传达。纵观当下小学习作教学,仍存在忽视学生生活经验和情感体验的问题,导致学生语言基础比较薄弱、写作兴趣低下、写作教学效果不佳。