摘要：对于学生来说，教师采用读写结合的模式，不仅可以有效提高学生的学习积极性，还可以让学生的人文素养得到实质性提高。而且教师在培养学生写作能力的同时，还可以对学生的自身能力进行深入分析，这样学生不仅可以了解语文阅读，还可以通过阅读掌握更为丰富的知识，进而提高学生的学习成绩。但是在实际教学中，教师缺乏读写结合意识是影响读写结合教学模式广泛应用的主要原因。
全国教育科学“十三五”规划课题成果公示