小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略研究

摘要:小学生年龄都比较小,对于知识的理解程度并不够,阅读和写作都是学习的重点和难点。而小学阅读能力和写作能力对小学生的学习有着基础性的作用,如果能够进行有效的培养,对学生以后的学习十分有利。传统的阅读教学中,教师都会注重学生理解文本的大意和中心思想,但是并不会关注每篇文章中所采用的修辞手法和句式结构,从而学生在后续的写作之中并没有合理的表达方式。阅读是学生获取信息的主要来源之一,也是学习小学语文的基础部分。

课题研究时间:2019年12月-2021年12月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-GX1887

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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