摘要：一项大规模的调查:现实中教师采用的教学方式的比率与学生一记住率的对比关系如下:有95%的教师采用讲授法进行教学，学生的记住率只有5%; 65%的教师采用演示实验的教学手段，学生的记住率约30%;学生参与讨论后的记住率为50%;学生进行实践了之后的一记住率可达70%。美国的科学教育家拉斐尔·E·马丁认为，科学素养应包含以下三个方面的内容，即科学知识、科学过程能力和科学态度。除了科学知识可以在教室实现高效传授，科学过程技能和科学态度都不是在学生的教室通过讲授就可以有效培养出来的。学生参与实践的机会越多，对知识内涵的理解越深刻，对知识的理解力和一记住率越高。