文化意识在小学英语教学中的现状研究

摘要:在经济全球化以及信息化的发展态势下,英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。当下人们越来越注重英语的学习,许多家长迫切期望将自己的孩子培养成顺应时代发展的国际性人才。除了学校开设的英语课程外,社会上各种英语补习班如雨后春笋般出现。家长热衷于给孩子“补餐”,生怕孩子和别人相比输在所谓的起跑线上。但是,语言是一种交流的工具。许多孩子能够考高分,但是怯于开口说英语。先不说语音语调是否地道,有些孩子一张嘴就闹了令人啼笑皆非的大笑话。例如:中文我们说,你在哪里?英文应该是,Where are you?可是,孩子一张嘴常常会说,You where?或是Where you?这种现象的出现除了受母语的影响外,主要是孩子对英语这一语言所有的丰富文化内涵不了解。

课题研究时间:2019年12月-2021年12月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-XJ1756

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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