摘要：回顾当前的课堂，在品德教学中仍然还存在着一些非常突出的现象：如一些教师教学时仍采用传统的师问生答形式，学生被动接受知识。这种教学方法，在很大程度上忽视了学生的内心感受，不仅让学生无法体验品德和经历品德学习过程，而且使学生的创新能力、个性发展、自主意识等也受到了制约。有的教师片面追求考试成绩，搞“题海战术”，致使学生处于一种压抑、乏味、枯燥的学习生活状态中，这样不仅加重了学生过重的课业负担，长此以往，必将摧残学生的学习兴趣和学习热情，阻碍学生的思维和智力发展，使课堂教学失去应有的生活意义和生命活力。