摘要：课程改革在全国进一步推进和深化，怎样创建优质课堂，提高课堂效率，成为教师们一致追求的目标。而语文教学的“少、慢、差、费”长期以来一直受到社会的诟病。语文教学，是否真正努力追求优质高效课堂，更是语文教学是否更新课程理念，推进课程改革的一个标志。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示