摘要：随着新课改的不断深入，传统教学的应试化教学得到逐步改善，教学要求逐渐偏向于学生对知识的实际掌握及运用。在学生的学习生涯中，小学是一个较特殊的阶段，学生各方面能力相对较弱，且对于数学这种对学生自身条件要求较高的学科而言，学生的学习压力较大。对此，各地区结合与时俱进的教学目标，逐渐衍生出了小学数学教学中运用分层教学的新模式。但纵观近年来小学数学教学中的分层教学运用情况，效果不甚理想，各地区由于教学条件差异，学生素质参差不齐，分层教学没有科学统一的大纲指导，出现了教学效果的千差万别，甚至有的地方出现了学生的形式分层，教学成果却是和过去一竿子模式无异，这不利于新课改的实施。因此，本课题立足于分层教学在小学数学教学中的应用现状，结合分层教学对于小学数学教学的重要性和必要性，进行分层教学在小学数学教学中的应用策略探索研究，以期为小学数学的高效教学探寻理论基础。