摘要：“随着教学改革的深入，特别是新一轮课程改革倡导探究、合作的学习方式，课堂教学发生了许多新的变化。但静观课堂的这些变化，师生互动更多地有其形式而无实质。”众观当前课堂，表现在教师提问上，就是无效提问现象较为突出。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示