摘要：在小学的众多课程中，体育课一直以来都是具有重要作用的，是培养小学生体育精神和体育意识的基础，也是促进小学生养成良好身体素质的外部力量。小学生具有爱玩爱动的特点，因此在小学体育课堂应用趣味教学法是大势所趋，同时也是提高体育课堂教学效果的保障，可以提高小学生的学习兴趣和体育教学的质量。趣味教学法是指教师要以学生的身心发展为基础，有针对性的启发和开导学生，让学生可以自由的创新和探索，从而提高学生求知欲和创造欲的新型教学方式。但是目前小学体育教学现状并不乐观，体育课失去了原有的作用，成为了形同虚设的活动课。