摘要：在长期“应试教育”的影响下，数学教育重智轻能、重少数尖子生忽视大多数学生、重视理论价值忽视实际应用价值的现象非常严重。理论与实际脱节，知识与能力脱节，无法跟上时代的要求。为了进一步推进素质教育，提出本课题《小学数学核心知识教学的理论与实践研究》，力求改变单纯从教学方法上寻找小学数学教育教学改革与突破的老路，试图从根本上——数学课程设计、教材编写和课堂教学三个方面，寻找小学数学教育教学改革的突破口，探索少教多学、减负增效、提高质量之路。经过一年多的课堂实践和经验总结，我们在小学数学教学领域提出并且不断丰富了“核心知识”教学的系列观点，主要观点成为该领域教学研究的重要文献，丰富了小学数学教学研究的内涵。