课外阅读在小学语文作文教学中的探究

摘要:课本中摘录的文章都是经典作品,重点字词的选择也考虑到了小学生的学习水平、识字能力,但我们不得不承认,课内的有限知识已经无法满足学生写作能力提升的需求。另外,课本中还有许多著名作品的选段,需要从课外将整篇甚至整本的作品呈现出来,才能满足学生的求知欲,使他们从整体来感悟文章,了解内容,掌握写作方法。将课外阅读和作文教学相结合,使学生的眼界得以开阔,接触到了更多的名家名作,学会了更多的写作技巧,词汇量也开始丰富起来,能够在写作时灵活的运用。在写作的基本问题被解决后,学生的文化底蕴更加扎实,思想也会更加成熟。因此从长远来看,将课外阅读和作文教学结合对学生学习、成长、发展所产生的影响是多面性的。

课题研究时间:2020年9月-2022年3月 课题研究进度:已结项

课题编号:VFA210002-XJ317

全国教育科学“十四五”规划课题成果公示

下载:236  页码:54  页数:23大小:114k
关联作者 未找到相关数据
引文网络 未找到相关数据
相关基金文献 未找到相关数据