摘要：幼儿园区域活动是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若十类区域，投放相应的材料供幼儿操作探索。区域活动活动因其宽松自由的活动氛围，充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，对满足幼儿个性化需求，个性潜能开发具有独特的作用，是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。教师也在幼儿活动中观察到每个幼儿各自流露的真实天性，有利于个别化、个性化教育，开发孩子的潜能。开展区域活动有利于幼儿个体充分发展;有利于教师因材施教;是实现教育目标的重要途径。活动是幼儿能够积极主动地进行学习的主要方式，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。让幼儿在活动中学习，已成为广大幼教工作者的共识。但要开展内容合理、丰富充足的区域活动，首先幼儿园要为孩子们创设宽松、自由、科学合理，符合幼儿年龄特征的活动环境。