摘要：在国内的小学课程设置当中，科学是一门要求学生动手实践能力的课程。学生们在对一些具体科学问题的探究当中，研究的问题、方法、过程、成果全都离不开学生们的实践活动。可以说，学生们的所有科学学习活动都是以实践活动为基础的。科学学习的意义也与真正的实践相挂钩，离开实际，所有的科学教育和学习都是空谈。所以，这就要求在教师们在科学教学当中运用各种不同的教学模式和方法去锻炼学生们的动手能力和科学实践能力。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示