摘要： 当前幼儿园往往只把课间体育游戏看成是一日活动的过渡环节，容易被忽视。幼儿园课间体育游戏内容较少、形式单一，且缺乏较强的整合性、系统性。教师对课间体育游戏存在认识上的误区，特别是对于小班课间体育游戏，一些老师认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，就可以了，于是就出现了"放羊式"的现象，而且课间体育游戏时间得不到保证，不是被侵占就是被挪用。针对本园体育游戏中存在的问题，我计划开展"幼儿园教学体育游戏化实践策略研究"，探寻适合小班课间体育游戏的内容及材料，并探索有效的组织方法和策略。