摘要：长期以来，受传统教学模式和考试制度的影响，语文作业设计方面存在着越来越多的弊端：如形式单一、缺乏创新、机械重复、欠缺分层、评价敷衍等。殊不知，这样的作业设计，不仅让学生耗时耗力且效率也并非理想，更是在无形中加重了学生的课业负担，影响了语文课堂教学的实效。既没有遵循小学生的身心发展规律，影响了学生对语文学科的学习兴趣，同时也违背了部编教材编者利用课后作业来提高学生学习语文素养的初衷。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示