摘要：粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，这种毛病在在当前的小学生的学习中表现得普遍和明显，在数学学习中更突出。我们经常会看见这样的情形：小学生的作业本或者测试试卷，出错的地方经常是一些基础性的题目。而可怜天的父母在这个时候，总会不断的提醒孩子，批评甚至打骂，及时孩子当场改进，但是这样的错误还是经常会出现，有些家长甚至会怀疑孩子的智商问题。因此，本课题试图探讨一下小学生在小学数学中的粗心的表现、发生的原因和纠正粗心的毛病等情况，重点从心理的角度去探讨粗心的心理成因及教学策略。