信息技术促进小学教师专业化发展的策略研究

摘要:小学教师要掌握综合化的知识;小学教师所拥有的专业知识不是对某一学科知识的掌握,而是对多门知识的掌握。小学课程设置凸显出综合化的特点,因此,对于小学教师来说就要求教师一专多能,除了自己教学的科目外,对其他的音乐、体育等科目也应有所了解,要求教师多才多艺。尤其在现在信息技术不断发展,学生可以通过各种渠道了解更多知识,这就要求教师掌握更多知识和技能。在备课中,充分挖掘信息,了解学生的能力,达到学生的需求,这要求小学教师必须提高自己的综合素质,掌握综合化的专业知识。

课题研究时间:2020年9月-2022年5月 课题研究进度:已结项

课题编号:VFA210002-GX205

全国教育科学“十四五”规划课题成果公示

下载:218  页码:36  页数:28大小:132k
关联作者 未找到相关数据
引文网络 未找到相关数据
相关基金文献 未找到相关数据