摘要：近年来，我国教育教学行业发展迅猛，高校扩招后，我国高等教育越来越普遍，随着九年义务教育的推行，我国已经正式进入全民教育时代。但是，小学生不仅面临着课堂学习压力，还有大量的课后作业，对于小学生来说，这无疑是一项艰巨的任务。小学语文教师在实际工作中，应当充分落实双减，改变作业设计方向，积极增加课后实践作业，让学生在生活中学习，在玩乐中学习，这才是保证小学生个性化发展的首要路径。语文作为传统学科，一直是小学教学任务的重点，基于此，在“双减”背景下的小学语文作业设计应以准确把握设计要点，以科学的方式规划小学语文作业。因此，教师就要改变自身的教学理念，面对作业布置要以提质减负为出发点，利用作业实现小学生语文科目学习过程中的纠错和巩固。我们就双减政策下小学语文作业的设计方向和路径进行分析与探究。