摘要：首先，关于必修课程，《标准》要求高中生在内容方面，能够使用文字手段描述个人经历和事物特征;在语言方面，能够在书面表达中借助连接性词语、指示代词、词汇衔接等语言手段建立逻辑关系;根据表达目的选择适当的语篇类型;根据表达的需要选择词汇和语法结构。这是针对高中生英语读写结合的内容、语言、语篇结构、衔接手段等提出的要求。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示