摘要：小学语文课堂现存的一些问题使得故事教学法的引入显得尤为迫切。现今，确实有不少教师为了创新语文的教学方法，构建更生动的语文课堂做出了不少努力，如今的语文课堂与之前相比大有改观。但是仍旧存在一些问题，比如刻板地分析文本，向学生灌输知识这些现象仍旧存在，致使语文课堂死气沉沉，散发不出生机和活力。故事教学法对于改进小学语文教学中存在的问题能够发挥非常重要的作用，能够使故事的认知价值和教学启发价值得到充分的发挥。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示